La llengua del projecte de Batxillerat de Cruïlla es completa amb el llibre de 2n! Seguim actualitzant-nos per donar
resposta als canvis terminològics,
conceptuals i metodològics que
planteja la Nova Gramàtica.
Tant en l’àmbit
conceptual com de la nova terminologia
(seguint les indicacions de la GIEC, la Gramàtica de la llengua catalana).
- Proposta de producció de textos pautada, amb orientacions i models en cada unitat.
- Diversificació d’activitats amb una concepció científica de la llengua: exercicis de reflexió lingüística, gramàtica comparada i treball de recerca.
Amb activitats digitals autocorrectives amb traçabilitat i molts més recursos (vegeu EVA).
Cada unitat es divideix en dues parts: codi i ús de la llengua.
S’ocupa dels nivells lingüístics:
1r | Fonètica i morfologia.
2n | Sintaxi i semàntica.
Proposa un treball variat dels gèneres discursius amb un enfocament competencial, a partir de textos interessants:
1r | Textos periodístics i textos literaris.
2n | Textos acadèmics, col·loquials i administratius o jurídics.
Cada unitat s’obre amb una doble
pàgina que presenta:
- Un text relacionat
amb els universals lingüístics.
- Els continguts de la unitat.
- Un recull d’informacions breus que
relacionen els universals lingüístics
amb el tema de la unitat.
Cada unitat conté:
- Apartats de teoria que,
de manera progressiva,
sistemàtica i rigorosa,
es van endinsant
en l’objecte d’estudi.
- Quadres esquemàtics
que faciliten una millor comprensió.
- Esquemes resum.
- Activitats d’aplicació dels
continguts de la unitat.
- Remissions al web
que permeten reforçar,
practicar o ampliar els continguts presentats.
Enfocament científic
del treball de la llengua
a partir d’activitats de
reflexió lingüística.
Activitats
de gramàtica comparada.
Una proposta de treball de recerca lingüística pautada.
Doble pàgina de textos d’un gènere discursiu concret.
Un treball pautat d’anàlisi i comprensió dels textos agrupat en aspectes pragmàtics (elements del context comunicatiu), textuals (estructura i organització de la informació) i lingüístics (característiques lingüístiques pròpies del gènere i la tipologia). Amb falques informatives orientatives.
Proposta de producció, oral o escrita,
relacionada amb la temàtica treballada.
Orientacions i models per construir la proposta
de producció agrupats en les diverses propietats
del text: adequació, coherència,
cohesió i correcció.
Descarrega el catàleg per saber-ne més!
